Kompetenzanforderungen an Führungskräfte – eine empirische Untersuchung

Abstract

Der vorliegende Beitrag setzt sich mit Kompetenzanforderungen von Führungskräften auseinander, wobei zwei verschiedene Perspektiven betrachtet werden: Anhand einer Querschnittstudie wurden 116 Personalverantwortliche und 746 BewerberInnen gebeten, Einschätzungen zu 64 Teilkompetenzen, die dem Kompetenzatlas nach Heyse und Erpenbeck (2007) entnommen wurden, für eine Managementebene (der Top-, mittleren oder unteren Managementebene) abzugeben. Diese Teilkompetenzen liegen vier Grundkompetenzen (personale, Aktivitäts- und Handlungs-, sozial-kommunikative sowie Fach- und Methodenkompetenz) zugrunde. Die Ergebnisse zeigen, dass personale Kompetenzen den höchsten Stellenwert einnehmen und die Anforderungen an Aktivitäts- und Handlungskompetenzen mit zunehmender Hierarchieebene signifikant steigen. Ansprüche an sozial-kommunikative Kompetenzen bleiben über alle Ebenen hinweg stabil und verlieren nicht an Bedeutung.