Möglichkeiten und Weiterentwicklungspotentiale des Einsatzes des Inverted Classroom Modells am Beispiel der FH St. Pölten
Date
2016-04
Authors
Freisleben-Teutscher, Christian F.
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Keywords
Inverted Classroom, Dialogorientierung, digitale Medien, FH St. Pölten