Die "Stärkung der Bildungsmotivation" als SMARTes Wirkungsziel im Mentoring-Programm The Nightingale, Wien

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2017-04

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Mentoring, SMART-Ziel, Wirkung bei Kindern, Double-Difference-Methode, Bildungsmotivation

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http://ffhoarep.fh-ooe.at/handle/123456789/943

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110) Herausforderungen und Mehrwert von Praxisforschung zur Wirkungsorientierung in der Sozialwirtschaft

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